비루한 드론을 한대해

■ 파트3 직업을 묻는 질문파악하기

1. 화자의 직업을 묻는 일반적인 질문

    가. 화자의 직업을 묻는 질문패턴

        (1) 대화의 처음 두문장에서 직접적인 힌트 등장

        (2) 대화 전체적으로 여러가지 힌트를 통해 유추하는 문제

    나. 문제의 종류

    - Who most likely is the woman?

    - who most likely are the speakers?

    - who are the speakers?

    - who is the woman?

    - who is the man talking to?

    - what is the man's occupation?

2. 대화에 나오는 제3자의 직업이나 신분을 묻는 질문

    가. 특정인물의 이름이나 직업을 묻는 문제 패턴

        (1) 특정인물의 이름을 언급하고 그사람의 직업을 묻는 질문은 대화에서 그 사람 언급될 때 귀를 기울인다.
        사람이름뒤에 동격이나 보어 형태로 직업등이 언급되는 경우가 많다.

        (2) 특정한 행동을 한 사람의 이름을 묻는 문제는 보기에 있는 사람이 키워드

    나. 문제 종류

    - who is carrying out the final review of this proposal?

    - who placed this order?

    - who has the man's newspaper?

    - who is Larry?

    - who will work on Friday?

    - who did the woman have lunch with?

■ 파트3 시간의 문제를 푸는 방법

1. 무엇을 들어야 하나?

è 시간문제는 보기 4개에 귀를 기울여 듣는다.

2. 어떤 순서로 풀면 되나?

    가. 보기에 있는 시간중의 하나가 처음 언급됐을 때

    à 체크만 해놓고 끝까지 하나라면 정답

    나. 보기에 있는 시간이 하나이상 언급됐을 경우

    à 하나 이상 들릴경우 포인트는 문제의 동사이다. 질문에 나온 동사 혹은 동의어와 함께 시간이 언급된다.

3. 어떤것을 주의해야 하는가?

è a quarter to nine, 5 past 10 처럼 시간이 아닌 계산이 필요한 문제에 주의

4. 주의해야할 시간표현

    가. 15 to 10 : "10시까지 가기 15분전" à 9시 45분

    나. 10 past 9 : "9시를 지난 10분" à 9시 10분

3. 조심해야 할 것들

    가. 분사에서의 감정타동사

    Amaze/shock/surprise, satisfy, please/delight/amuse/entertain, interest, bore, embarrass,

overwhelm, impress, depress, disappoint/frustrate, scare/frighten, trouble, tire,

fascinate/charm, confuse

è 감정타동사는 exicted(흥분을 유발당한), exciting(흥분을 유발시키는)같은 의미를 가진

다. 일차원적으로 "흥분되는"의 의미가 아닌 유발시키는 의미이다. 그렇다 보니 ing는 유

발시키는 사물와 함께 ed는 감정을 유발당한 사람과 함께 쓰인다.

    나. 형용사/ 분사 동일형

    è 현재분사가 목적어를 취하지 않고 순수형용사로 사용되는 경우

        (1) 형용사/ 현재분사 동일형

        è 감정동사의 –ing형 포함, accommodating(협조적인), promising(유망한),

demanding(까다로운), missing(분실된), touching(감동적인), damaging(해가되는),

approaching(다가오는), striking(눈에띄는), encouraging(용기를 주는),

challenging(도전이되는), leading(선도적인)

- 예외 반드시 목적어를 동반하는 형용사

Scary, impressive, delightful, pleasant, satisfactory

(2) 형용사/ 과거분사 동일형

Dedicated(헌신적인), sophisticated(정교한), complicated(복잡한), reserved(예비의),

distinguished(발군의), informed(지식이있는), experienced(경험이 풍부한)

4. 분사구문에 대한 진실

- when he saw me, he ran away. à seeing me, he ran away.

(접속사와 주어를 생략하고 동사를 분사로 바꾸면 구문이 된다.)

- 분사구문의 시제와 의미상의 주어

After the wheather had improved, we started the game.

à the wheather having improved, we started the game. è having p.p(완료형 분사구문)

- 기타 분사구문 과 관련된 규칙

1) Being 혹은 having been의 생략

à (being/having been) + p.p/형용사/명사 생략가능

2) 분사구문의 접속사 복원

- when she cooking, she always whistles.(x)

à cooking, she always whistles.(o)

à when cooking, she always whistles.(o)

à when she cooks, she always whistles.(o)

1. 분사(ing형, ed형 분사로 나누어 진다. 분사는 "동형용사"로 불릴수 있다.)

-ing형 분사 : 형태가 동명사과 같지만 형용사 역할을 수행하여 위치를 보면서 파악가능함.

-ed형 분사 : 동사와 형태가 같지만 이것도 위치를 통해서 파악이 가능하다.

* 불규칙동사들은 조심할 것! Break동사-broke과거동사-broken과거분사

    가. 분사의 위치와 역할 : 위치와 역할은 형용사와 똑같다.

        (1) 형용사의 위치 및 역할

        - 명사 앞에서 수식하거나(구/절일때는 후치수식) be동사와 함께 보어역활

        형용사는 시제기능을 못한다. 그래서 be동사와 함께 쓰여서 시제를 나타낸다.

        Is warm, was warm, will be warm

        (2) ing분사의 위치와 역할

        - a sleeping boy è a boy was sleeping(진행을 나타내지만 시제표현을 못한다)

        (3) ed분사의 위치와 역할

        - a broken window è a window is broken(진행을 나타내지만 시제표현을 못한다)

        (4) 형용사와 분사의 차이

        - 형용사는 목적어가 없고, 분사는 목적어가 있을수 있다.

        (5) ing형 능동과 진행, ed형 수동과 완료

        - A nowly purchasing computer(x) è the computer is newly purchasing(x)

        수식하는 분사와 수식받는 명사 사이의 능동관계

        컴퓨터가 사는게 아니므로 수동의 의미입니다.

ing분사와 명사 사이에 의미상 주어관계가 성립되는지를 따져본다.

또 ing분사는 능동 -ed분사는 수동구조를 갖추어야 한다.

즉 목적어가 있어야 된다. Vt-ing + O 이렇게 목적어까지 붙으면

후치수식만 가능하므로 전치수식이 불가능해진다.

- ed분사는 ~을 당한 의 의미로 수동개념

수식받는 명사는 의미상 목적어 (피해자 명사) à Vi-ed형 수식 불가능

a broken window è a window is broken

is reading(현재진행) was reading(과거진행) will be reading(미래진행)

단 타동사의 ing형은 목적어가 있어야함.

- Be + -ed(수동태) : be + Vted is broken, was broken, will be broken

- Have + -ed(완료시제) : have received, had received, will have received

à 목적어 동반가능 능동구조라서 have + Vied도 가능함.

- have been + -ed(완료 수동태)

(6) 분사의 후치수식

    (가) 대명사를 수식하는 경우

    (나) 주요동사의 과거분사(paid, received, sold, left, involved, included)

    (다) 타동사의 현재분사 + 목적어

    - Vt-ing형은 목적어를 동반해야 하기에 후치수식

    (라) 자동사의 현재분사 + 부사구/절

    (마) 타동사의 과거분사 + 부사구/절

(7) -ed형은 과거동사? 과거분사?

    (가) 주어 다음 Vi-ed는 100%동사=과거동사

    (나) 시제만 과거로 바뀐 형태 목적어를 동반해야하니

    - Vt-ed + O = 과거동사

    (다) 목적어가 없는 경우 Vt-ed + 부사구/절 = 과거분사

    나. 현재분사와 부정사의 형용사적 용법 차이

        (1) 현재분사 수식이 불가능한 명사

        - an ability to V, a chance to V, an opportunity to V, a possibility to V,

a probability to V, a way to V, time to V

1. 부정사

가. 기본개념다지기

    (1) 준동사(부정사, 동명사, 분사)

    è 위치는 명사, 형용사, 부사자리에 하지만 구조는 동사

    (2) 부정사 형태

        (가) HELP목적어 help (to) v , -ing(도와주다라는 의미외에 사용)

        (나) 사역동사 make, have, let, help + (to) V

        (다) 지각동사 see, hear, feel, watch, notice + V , 분사도 취할수 있음.

    (3) 위치

        (가) 명사적용법 : 주어역활, 보어역활, 목적어역할

        (나) 형용사적용법 : 명사후치수식

        (다) 부사적용법 : 동사의 목적수식, 동사의 이유수식, 형용사수식

나. 부정사의 시제 및 주어

    (1) 부정사의 시제<기본적으로 문장의 동사와 시제가 같다>

    He is proud to have been a soccer player.<문장동사 is보다 대과거>

    (2) 부정사의 주어<기본적으로 문장의 주어와 일치>

    예외적으로 다르게 하기 위해선 앞에 for+목적어 주어를 사용한다.

    - He is proud for his son to be a soccer player.

    - it's hard for me to get up early in the morning.<진주어 가주어>

    è목적어 주어는 일반적일 경우 생략함.

        (가) 진주어 가주어의 경우

        Careful, kind, clever, wise, careless, foolish, stupid, nice, polite, cruel

        의 경우 "of + 주어(명사)"를 사용한다.

        (나) 5형식 문장의 목적어 주어는 따로 표시않한다.(목적어가 주어)

다. 주의해야하는 부정사

    (1) to V 혹은 –ing 만 목적어로 취하는 동사

        (가) to V

        àwish, hope, decide, plan, refuse, promise, expect, agree, help

        * fail, tend는 자동사지만 to V를 취한다.

        (나) –Ing

        à discontinue, stop, consider, enjoy, finish, mind, avoid, keep, admin,

include, suggest, practice, denty

        (2) to V 에서와 –ing 에서 의미가 달라지는 경우

        èstop, remember, recall, forget, regret

1. 동명사

    가. 동명사의 형태, 위치, 역할

        (1) 형태<동사 + ING>

        (2) 위치

        à 주어, 보어, 목적어, 전치사+동명사 이렇게 사용가능(전치사+부정사 사용불가)

        (3) 역할(시제와 주어)

        부정사와 같이 시제, 주어는 문장과 동일하지만 예외는 있다.

        과거시제 표시 "having done"

        주어표시는 소유격을 앞에 쓴다 our starting

    나. 명사와 동명사의 차이

        (1) 명사는 관사를 동반하고, 형용가사 수식, 목적어를 동반하지 않는다.

        (2) 동명사는 관사를 동반하지 않고, 부사가 수식, 타동사의 경우 목적어 동반

    다. 명사/동명사 동일형 조심해야 함 "동명사처럼 보이는 명사"

        (1) marketing, accounting, trading, nursing, opening, training, understanding,

packaging, landing, planning, planting, processing, listing, housing, finding,

painting, lighting, tracking, ruling, hiring, healing, landing, spending, wearing,

urging, advertising, pricing, ticketing, drawing

        (2) 명사처럼 보이는 동명사

        Interesting, concluding, resolving, visiting

    라. 잘 틀리는 동명사 총정리

        (1) 전치사 TO로 끝나는 숙어

            (가) be used to V, be used to N/-ing(익숙하다의 의미)

            à STH be used to V(~사용되다), SB be used to N/ing(익숙하다)

            (나) be due to V(~예정되다), be due to N/-ing(~때문에)

            (다) look forward to N/-ing

            (라) object to N/-ing, be subject to N/-ing

(마) be committed/dedicated/devoted to N/-ing

(바) lead to N/-ing, when it comes to N/-ing

        (2) 생략된 전치사 + ing

            (가) be busy (in) ~ing

            (나) go (on) -ing

            (다) have difficulties/troubles/problems (in) -ing

            (라) spend time/money (on) -ing

1. 과거시제와 현재완료시제(have+p.p)

- 현재완료 시제의 특수한 시점.

가. 계속적용법의 현재완료 시제 빈출문구

(1) since+특정과거 시점(have+p.p)

(2) since와 after의 비교

- 의미는 '~이후로'로 둘다 같지만 since는 지속적상황, after는 한시적 경험

(3) in/for/over + the last/past + 기간명사

나. 경험적 용법 : 명확하지 않은 과거시점 have+p.p

    (1) 명확한 과거표시 부사

Last+시간명사, 시간명사+ago, previous+시간명사, yesterday, at the time

    (2) 불명확한 과거표시 부사

    Before, recently, lately

2. 과거완료 시제 had+p.p(대과거를 중점적으로)

I found that she had been hired (would be hired)

à 그녀가 고용된사실을 안시점전에 그녀가 고용됐으므로 대과거

* s + had p.p + ~ (대과거) + before s + p.p~ (과거)

After I had watched the movie, I had dinner.

* after, before는 대과거 상황에서 단순과거로 대용가능하다.

à by the time(접속사) + s + 과거 p.p~(a), s + had p.p(b) + ~

3. 미래시제 : 5가지 표현법

Will + 동사, be going to + 동사원형, be + ing, be about to + 동사원형, 미래에 확정된 이벤트(until + 미래시점, next + 시간명사, tomorrow, in the upcoming year, within the next two weeks, two weeks from now), 시간과 조건의 부사절(when, while, before, after, until, by the time, as soon as, if once, unless)

4. 미래완료시제(will have p.p)

à by the time + 현재동사 è 미래완료시제 will have p.p

5. 종속절에 동사원형만 "should + 동사원형" 만을 사용하는

    가. order, demand, ask, require, urge, request, suggest, propose, recommend, insist,

advise(명령, 요구, 요청, 제안, 주장, 충고의 동사)

    나. important, necessary, essential, imperative, urgent, compulsory, vital

(의무, 절대, 중요성의 형용사)

1. 동사의 필요성 : 동사는 문장에서 서술어 역할을 하므로 꼭 필요함.

    1) 동사의 변형 : to부정사, -ing동명사, -ing/-ed분사 à 절대로 서술어가 될 수 없다.

    è I like reading newspaper.

2. 주어의 필요성 : 동사가 있으면 동사의 행위 주체를 진술해야 함.

à 누군지 모를 경우 nobody, nothing 이나 somebody, something를 사용

3. 타동사에 목적어가 붙는 이유

à 타동사와 목적어는 가해자와 피해자의 관계이다.

4. 보어를 반드시 요구하는 불완전 자동사는? à be동사

5. 동사의 수식 : 부사는 명사 이외에 모두 수식가능

    1) 주어+동사+(목적어)+부사

    2) 주어+부사+동사~

    3) 부사, 주어+동사~

6. 형용사 수식 : 부사+형용사

7. 다른 부사의 수식 : 부사+부사

è 부사+부사,[부사+부사+형용+주어] [부사+부사+타동사] [부사+부사+형용+목적어] 부사+부사

8. 수식어구의 개수 제한은? 없다.

à 위에 [부사+부사+형용사]를 하나의 덩어리로 보고 한번 더 수식가능

è[부사+부사+형용사] [부사+부사+형용사]

 1. 수일치

1) 조동사 + 동사 à 단/복수 구분 없음

일반동사 3인칭 현재 단수형 Vs

Be동사 1인칭현재단수 am 1인칭과거단수 is

3인칭현재단수 was 3인칭과거단수 was

2) 주어의 단.복수 구분

(1) 불가산명사 : 주어 + 단수동사

(2) 동명사, 부정사, 명사절 : 주어 + 단수동사

(3) 복수형태로 된 기관, 지명, 단체, 학문명 + 단수동사

(4) every, each + 단수명사 + 단수동사

(5) The + 형용사 + 복수동사

(6) people, police + 복수동사

(7) means는 단수, 복수 둘다 사용가능

(8) 수식어구 및 절이 포함된 동사

(9) a number of 복수명사 + 복수동사 or the number of +복수명사 + 단수동사

(10) 불가산명사의 단위 복수 + 단수동사

2. 능동, 수동태

1) 타동사와 목적어

Mr.chaplin will fire ms.joplin à ms.joplin will be fired (by mr.chaplin)

(3형식 à 1형식) 위의 예문처럼 더 이상의 목적어가 없어짐.

2) 4형식 동사(수여동사)

S offer me a manager's position à I was offered a manager's position

목적어가 있지만 동사가 수여동사라 수동태를 유지(4형식 -> 3형식)

3) 5형식동사의 수동태

He made his mother happy. à His mother was made happy (by him)

(5형식 -- 2형식)

4) 자동사 와 수동태 : 1형식이지만 의미상 타동사인 경우 수동태가 가능하다.

Exist, happen, take place, disapper, rise, lie, arrive, decline, refer to, carry out, deal with, take

3. 시제

1) 동작동사의 현제시제와 현재진행형

Drink, eat, read, write, type, leave등

à on a regular basis, periodically, usually, generally이 문장에 있으면 현재시제가 답

2) 상태 및 소유동사의 현재시제(현재진행형 사용불가)

Have, possess, belong, seem, include, intend, know, want, like

à ing진행형불가, 단 have의 경우 소유의 뜻이 아닐경우 진행형 표시도 가능하다.

동사에 대해 알아보자#1

동사는 크게 자동사, 타동사 작게 1형식~5형식까지 나눌 수 있다.

1형식 주어 + 자동사

2형식 주어 + 자동사 + 보어 (대표적으로 be동사가 있다.)

3형식 주어 + 타동사 + 목적어

4형식 주어 + 타동사 + 직접목적어 + 간접목적어 (수여동사)

5형식 주어 + 타동사 + 목적어 + 목적보어

문법에서 동사가 중요하게 다뤄지는 이유는 파트5,6에서 빈칸을 채울 때 품사결정의 기준이되기때문이다.

*자동사, 타동사 구분

간단하게 목적어가 따라올 수 있냐? 없냐? 의 차이로 구분한다.

목적어가 필요 없는 자동사와 목적어가 꼭 필요한 타동사

1. 1형식

- 대표 동사들

Decline "감소" 개념에서 명사/동사이며 자동사지만 "~을 거절하다"의미에선 타동사

* Decrease 는 명사/동사, 자/타동사 모두 가능해서 조심해야 함.

React to/against/by 반응대상(to), 대립대상(against), 수단(by)

Relies 의존하다

Exist 존재하다.

Happened 일어나다.

Rise 올라가다.

Lie (lie-lay-lain) 눕다. *lay-laid-laid는 타동사

Arrive 도착하다

- 예외 동사들

Graduate from STH ~을 졸업하다 *graduate SB 타동사

Complain to SB of/about STH ~에게 ~를 불평하다

Interfere with STH ~를 방해하다 *disturb + SB, impede/hinder/hamper + SB/STH 모두 타동사

Account for STH ~을 설명하다 *explain STH 타동사

Wait for SB/STH ~를 기다리다.

Dispose of STH ~를 처분하다,버리다

Deal with STH ~을 다루다.

2. 2형식

- 대표 동사들

BE동사 의미상 "~이다"일 때는 2형식, "있다., 존재한다."일 때는 1형식

Become ~처럼보인다.

Appear 나타나다.(1형식) *~처럼보인다(to V)

- 예외 동사들

Look at ~을 보다(1형식), look ~ 보이다.(2형식)

*look 는 명사적 용법도 있으므로 조심

Feel, smell, sound, taste + 보어

Stay, remain ~로 지속되다

3. 3형식

- 대표 동사들

동사의 70%정도가 3형식 타동사들이므로 시험장에서 모를 경우 대다수가 3형식으로 봐도 무관함.

- 예외 동사들

Discuss STH ~에 관해 논의하다.

Describe SB/STH ~에 관해 묘사하다.

Join SB/STH ~합류하다

Reach STH ~에 도달하다

Attend STH ~에 출석하다

Exceed STH ~보다 초과하다

Resemble SB ~와 닮았다.

Access STH ~에 접근하다

Contact SB ~와 연락하다

* 주의

타동사의 경우 명사/타동사 동일형일경우 타동사는 전치사 없이 목적어가 와야 하고 명사형일 경우 전치사를 쓸 수 있다. Join, reach, access, approach, contact뒤에 전치사가 동반되었을 경우 명사의 위치인지 확인해야 함. 전치사가 없을 경우 동사인지도 확인해야 함.

자동사/명사 동일형(구조차이 없음)

Graduate, account, wait, deal

4. 4형식

- 대표 동사들

Gave ~주었다.

Offer ~제공해줄 것이다.

Sent ~보내주다.

Pass ~건네주다

Allow ~지급해준다.

Paid ~ 지불해주다.

Awarded ~수여했다.

Show ~일러주다.

Teach ~가르쳐주다.

Ask ~물어보았다.

Tell ~말해주다.

Buy ~사주다.

Made ~만들어주다.

Write ~써주다.

Secure ~보장해주다

* 4형식의 동사들의 의미는 간목과 직목의 영향으로 인해서 2가지 의미가 합쳐져 있음을 알 수 있다. "보내주다"의 경우 "보내다"와 "주다"의 의미가 합쳐져 있음.

직접목적어의 강조할 때는 4형식동사들의 대부분이 to를 쓴다.

- He gave her the doll. à He gave the doll to her.

- Make, buy, get + D.O + for + I.O

- ask + D.O + of + I.O

단 대명사는 4형식이 될 수 없다.

- 예외 동사들

수여의 의미이면서도 목적어를 2개 취할 수 없는 동사들.

1. Explain계열(I.O 못씀)

-explain, announce, report, mention, say, suggest, retain

2. Inform계열(D.O 못씀)

- Inform, notify, remain + SB + of/about + STH

- assure, convince + SB + of + STH

- Brief + SB + on + STH

3. Provide계열(I.O, D.O 둘 중하나)

- provide, supply + SB + with + STH , provide, supply + STH + for/to + SB

- Present + SB + with + STH , present + STH + to + SB